邀請丹尼遜健腦操®創始人保羅.丹尼遜博士首次來台灣分享!上課日期:2019年3月30-31日 (六、日)

閱讀是腦部學習過程的其中一種最複雜的活動,卻在日常中在極為生活化的行動,要培養出最佳的閱讀表現,充分瞭解閱讀的過程是很重要的。健腦操課程的創始人之一保羅.丹尼遜博士,協助我們透過對全腦的認識與發掘有用的技巧,重拾學習的樂趣與自主性,提升閱讀的理解力。

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丹尼遜全腦學習法

BG102 Dennison Whole Brain Learning Method

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丹尼遜全腦學習法

BG102 Dennison Whole Brain Learning Method
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保羅·丹尼遜博士說:由祖先遺傳下來的腦部已連線進行整體操作。通過丹尼遜健腦操®,你會啟動與生具來的自然神經通路。

Our brains that we inherit from our ancestors are wired to use as a whole. In doing Brain Gym®, you wake up the natural neural pathways that already exist.

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保羅·丹尼遜博士說:由祖先遺傳下來的腦部已連線進行整體操作。通過丹尼遜健腦操®,你會啟動與生具來的自然神經通路。

Our brains that we inherit from our ancestors are wired to use as a whole. In doing Brain Gym®, you wake up the natural neural pathways that already exist.

什麼是BG102 丹尼遜全腦學習法?

閱讀是腦部學習過程的其中一種最複雜的活動,卻在日常中在極為生活化的行動,要培養出最佳的閱讀表現,充分瞭解閱讀的過程是很重要的。丹尼遜健腦操®課程的創始人之一保羅.丹尼遜博士,協助我們透過對全腦的認識與發掘有用的技巧,重拾學習的樂趣與自主性,提升閱讀的理解力。

《課程目的》

很榮幸這次能邀請到在學習能力提升方面有40多年經驗的世界權威親臨台灣,教授他的臨床及應用結果。

  • 學習並親身經驗促進學習的有效工具。
  • 識別獨立的、可教的與挫敗的學習能力階段。
  • 親身體驗在全腦整合的氛圍下學習,培養終身對閱讀的愛好

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《課程簡介》

1.當遇上學習障礙時,以退為進-

這裡的『學習障礙』是泛指一切降低學習效率、中斷學習效果的因素。

堆積木高塔時,發覺歪向一邊,快失衡了。您可以治標地通過繼續堆上去時,歪往另一邊來試圖恢復平衡,也可以治本地往下拆除歪的部分,回到垂直的部分,再重新堆上去。

積木比喻中,『歪了』等如學障,往下拆就是以退為進了;『進』,因為系統的根基平衡了而更輕鬆有效率了。

2.主動運動-

整合學習,需要學習者從體驗中提煉出來;體驗則需要學習者態度是主動的,而且身體是有行為的,所以必須牽涉到主動運動。

這個原則不只應用在人作為行為者上,也執行在肌肉作為行為者上。,深造丹尼遜健腦操®裡的其中一個動作,被稱為『壓腿鬆筋』,不是『壓腿拉筋』;『』是主動的,『拉』是被動的。

3.覺察-

既然牽涉到主動運動,學習者需要收到不斷的回饋,才懂得微調,確保進入整合學習的狀態。

在教育肌動學裡,這些回饋通過三個水準的自我覺察來獲得:
(1) 腦幹水準的身體感覺,如冷與熱、疼痛與舒服、磨刮與順滑等等。
(2) 邊緣系統水準的情緒反應,如喜怒哀樂等等。
(3) 大腦皮質水準的思維活動,如歸因、思考、判斷、回憶等等。

4.中場操作-

輕鬆學習實行出來的表現是中場操作,即右腦操縱的左邊身體和左腦操縱的右邊身體可以協調的操作。

這是人在正常的狀態下,有意識地自發運動的操作;在緊張的狀態下,人會進入太過努力嘗試或逃避的狀態中。而在教育肌動學裡,我們通過各種的整合運動,幫助學習者離開緊張的狀態,重新進入輕鬆的、整合學習的流程。

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《課程簡介》

1.當遇上學習障礙時,以退為進-

這裡的『學習障礙』是泛指一切降低學習效率、中斷學習效果的因素。

堆積木高塔時,發覺歪向一邊,快失衡了。您可以治標地通過繼續堆上去時,歪往另一邊來試圖恢復平衡,也可以治本地往下拆除歪的部分,回到垂直的部分,再重新堆上去。

積木比喻中,『歪了』等如學障,往下拆就是以退為進了;『進』,因為系統的根基平衡了而更輕鬆有效率了。

2.主動運動-

整合學習,需要學習者從體驗中提煉出來;體驗則需要學習者態度是主動的,而且身體是有行為的,所以必須牽涉到主動運動。

這個原則不只應用在人作為行為者上,也執行在肌肉作為行為者上。,深造丹尼遜健腦操®裡的其中一個動作,被稱為『壓腿鬆筋』,不是『壓腿拉筋』;『』是主動的,『拉』是被動的。

3.覺察-

既然牽涉到主動運動,學習者需要收到不斷的回饋,才懂得微調,確保進入整合學習的狀態。

在教育肌動學裡,這些回饋通過三個水準的自我覺察來獲得:
(1) 腦幹水準的身體感覺,如冷與熱、疼痛與舒服、磨刮與順滑等等。
(2) 邊緣系統水準的情緒反應,如喜怒哀樂等等。
(3) 大腦皮質水準的思維活動,如歸因、思考、判斷、回憶等等。

4.中場操作-

輕鬆學習實行出來的表現是中場操作,即右腦操縱的左邊身體和左腦操縱的右邊身體可以協調的操作。

這是人在正常的狀態下,有意識地自發運動的操作;在緊張的狀態下,人會進入太過努力嘗試或逃避的狀態中。而在教育肌動學裡,我們通過各種的整合運動,幫助學習者離開緊張的狀態,重新進入輕鬆的、整合學習的流程。

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究竟什麼是全腦學習?

從丹尼遜健腦操®的角度,能讓學習者身體和腦袋準備好去閱讀、聆聽、寫字等等,能夠專注、組織好自己,對於新學感到好奇,對於外來的資訊容易接收,對於已經進來的資訊輕鬆處理,對於處理好的資訊流暢表達-這種動態流動的狀態,就是全腦學習的其中表現。

如果你或你的孩子:
(1)在寫字、做算術、閱讀時表現不如理想
(2)當身處某種學習環境中(譬如測驗、考試)太過緊張
(3)無論付出多少努力去嘗試掌握內容,卻掌握不到
(4) 面都學習內容不知道如何開始、想逃避,覺得迷茫
(5)覺得自己容易應付的,但總是未達到最佳表現。

也許你或你的孩子嘗試過一些不同的方式,以加強學習,卻未如理想:
(1) 死記硬背
(2) 超級記憶法
(3) 重複抄寫
(4) 加長讀書或練習時間
(5) 補習……

那麼,你可以考慮配合以下『運動為本』的方式,讓你無論是哪一種類型的學習者,都能夠整合學習的身體技巧,譬如眼看、耳聽、手寫等,讓雙眼、雙耳、雙手、兩側腦半球等都在『中場』操作,進入『高檔』(即為掌握到了!)的最佳學習狀態!

《丹尼遜全腦學習法》Dennison Whole Brain Learning Method課程手冊,為配合BG102《丹尼遜全腦學習法》課程而設。由美國南加州大學教育係就著閱讀與認知能力取得博士學位的保羅.丹尼遜博士 Paul E. Dennison, Ph.D.所著。

丹尼遜博士曾經在加州開辦過『河谷閱讀中心』,後通過臨床研究學習困難的成因與處理方法,讓他發展了教育肌動學Educational Kinesiology這門技術。

他憑著多年教學與臨床個案經驗,把丹尼遜健腦操®教育模型的理念和技巧,深入淺出地運用在提升閱讀與學習能力方面。目的讓老師、家長學會怎樣利用丹尼遜健腦操®動作與調和程序,在自己和孩子身上,創造可教時刻,提升學習。這些調和程序對一般十幾歲或以上的孩子而言,都可以容易學會自用;年紀更小的,則可以只做丹尼遜健腦操®動作,調和則建議由成人引導或帶領。

以下即是課程的部分資料,以供參考:

  • 從接收到表達
  • 閱讀單元
  • 創造可教時刻的背景
  • 書寫單元
  • 嘗試和盡力而為之間的分別
  • 在健腦操中我們如何運用覺察
  • 緊張為本與運動為本學習的對比
  • 健腦操的行動調和
  • 準備學習四式(PACE)
  • 設定目標的四個條件
  • 與閱讀相關的目標
  • 什麼是預習?
  • 資訊處理和整合
  • 視覺中場
  • 視覺功能的特化
  • 聲音和兩個大腦半球
  • 聽覺功能的特化
  • 閱讀的行動調和
  • 耳聽的行動調和
  • 書寫的行動調和
  • 組織能力的檢測
  • 注意力的檢測
  • 學習清單
  • 如何做健腦操
  • 腦組織模式
  • 學習風格的概要
  • 全腦學習金字塔
  • 書寫正楷的技巧
  • 書法的技巧
  • 算術
  • 小組的高檔狀態
  • 開始閱讀的健腦操步驟
  • 丹尼遜健腦操®教育理論
  • 給老師的高檔反應教導方法
  • 動態腦
  • ……等

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究竟什麼是全腦學習?

從丹尼遜健腦操®的角度,能讓學習者身體和腦袋準備好去閱讀、聆聽、寫字等等,能夠專注、組織好自己,對於新學感到好奇,對於外來的資訊容易接收,對於已經進來的資訊輕鬆處理,對於處理好的資訊流暢表達-這種動態流動的狀態,就是全腦學習的其中表現。

如果你或你的孩子:

  1. 在寫字、做算術、閱讀時表現不如理想
  2. 當身處某種學習環境中(譬如測驗、考試)太過緊張
  3. 無論付出多少努力去嘗試掌握內容,卻掌握不到
  4.  面都學習內容不知道如何開始、想逃避,覺得迷茫
  5. 覺得自己容易應付的,但總是未達到最佳表現。

也許你或你的孩子嘗試過一些不同的方式來加強學習,卻未如理想:

  1.  死記硬背
  2.  超級記憶法
  3.  重複抄寫
  4.  加長讀書或練習時間
  5.  補習……

那麼,你可以考慮配合以下『運動為本』的方式,讓你無論是哪一種類型的學習者,都能夠整合學習的身體技巧,譬如眼看、耳聽、手寫等,讓雙眼、雙耳、雙手、兩側腦半球等都在『中場』操作,進入『高檔』(即為掌握到了!)的最佳學習狀態!

《丹尼遜全腦學習法》Dennison Whole Brain Learning Method課程手冊,為配合BG102《丹尼遜全腦學習法》課程而設。由美國南加州大學教育係就著閱讀與認知能力取得博士學位的保羅.丹尼遜博士 Paul E. Dennison, Ph.D.所著。

丹尼遜博士曾經在加州開辦過『河谷閱讀中心』,後通過臨床研究學習困難的成因與處理方法,讓他發展了教育肌動學Educational Kinesiology這門技術。

他憑著多年教學與臨床個案經驗,把丹尼遜健腦操®教育模型的理念和技巧,深入淺出地運用在提升閱讀與學習能力方面。目的讓老師、家長學會怎樣利用丹尼遜健腦操®動作與調和程序,在自己和孩子身上,創造可教時刻,提升學習。這些調和程序對一般十幾歲或以上的孩子而言,都可以容易學會自用;年紀更小的,則可以只做丹尼遜健腦操®動作,調和則建議由成人引導或帶領。

以下即是課程的部分資料,以供參考:

  • 從接收到表達
  • 閱讀單元
  • 創造可教時刻的背景
  • 書寫單元
  • 嘗試和盡力而為之間的分別
  • 在健腦操中我們如何運用覺察
  • 緊張為本與運動為本學習的對比
  • 健腦操的行動調和
  • 準備學習四式(PACE)
  • 設定目標的四個條件
  • 與閱讀相關的目標
  • 什麼是預習?
  • 資訊處理和整合
  • 視覺中場
  • 視覺功能的特化
  • 聲音和兩個大腦半球
  • 聽覺功能的特化
  • 閱讀的行動調和
  • 耳聽的行動調和
  • 書寫的行動調和
  • 組織能力的檢測
  • 注意力的檢測
  • 學習清單
  • 如何做健腦操
  • 腦組織模式
  • 學習風格的概要
  • 全腦學習金字塔
  • 書寫正楷的技巧
  • 書法的技巧
  • 算術
  • 小組的高檔狀態
  • 開始閱讀的健腦操步驟
  • 丹尼遜健腦操®教育理論
  • 給老師的高檔反應教導方法
  • 動態腦
  • ……等

For電腦、平板

保羅·丹尼遜博士說: 學習信任你的身體。如果你能夠同時進行閱讀和思考,你便可以同時進行聆聽和思考,以及同時寫作和思考。它們所需的技巧不同,但模式一樣。

Learn to trust your body. If you can do reading and thinking at the same time, you can do the same for listening and thinking, and writing and thinking. They are the same pattern

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保羅·丹尼遜博士說: 學習信任你的身體。如果你能夠同時進行閱讀和思考,你便可以同時進行聆聽和思考,以及同時寫作和思考。它們所需的技巧不同,但模式一樣。

Learn to trust your body. If you can do reading and thinking at the same time, you can do the same for listening and thinking, and writing and thinking. They are the same pattern

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《課程詳情》

上課日期:2019年3月30-31日 (六、日)

導師姓名:保羅.丹尼遜博士 (Paul E. Dennison, Ph.D.)

先修課:沒有
課程學分:教育肌動學基金會承認學分-16
適合人群:公開課程,任何12歲或以上人士
授課語言:英語/中文 課程

學費:原價新台幣22000,早報價新台幣19800元

學費含:學員手冊、出席證明(出席率滿80%者)

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《課程詳情》

上課日期:2019年3月30-31日
     (六、日)

導師姓名:保羅.丹尼遜博士
     (Paul E. Dennison, Ph.D.)

先修課:沒有

課程學分:教育肌動學基金會承認

     學分-16

適合人群:公開課程,任何12歲或

     以上人士

授課語言:英語/中文 課程

學費:原價新台幣22000
   早報價新台幣19800元

學費含:學員手冊、出席證明
    (出席率滿80%者)

丹尼遜健腦操®/Brain Gym®是教育肌動學基金會的註冊商標,基金會網址: www.braingym.org