2019.03.30 | 台北 | BRAIN GYM®102丹尼遜全腦學習法 |
丹尼遜健腦操®創辦人保羅.丹尼遜博士 | 第1天課程報導


2019.03.30 | 台北 |
BRAIN GYM®102
丹尼遜全腦學習法 |
丹尼遜健腦操®創辦人
保羅.丹尼遜博士 |
第1天課程報導





New York




New York

「你必須活在你的身體裡,守在中心,有了中心就能分辨方向,
用中心作為座標來判斷方向,就能產生組織能力」。

「你必須活在你的身體裡,守在中心,有了中心就能分辨方向,用中心作為座標來判斷方向,就能產生組織能力」。

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學員分享

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◆Adam:
我目前手上工作專案有四五個,知道自己不會無法完成,卻依然有一份焦躁感,透過組織調和,我發現我能夠清晰看見近期的專案與遠期的專案,同時能夠清楚這些專案的關聯性是甚麼,我就能夠很清晰整體,我也感覺我的工作與生活的節奏是舒服的。
◆哲偉:
我在面對專案管理的狀態,就像是調和中的前測一樣:面對不知道怎麼整理卻要整理好的東西,擺好、整齊,我能做的就是安全、追求不會犯錯。然而調和完以後,我發現不同於前面、跟自己說要享受愉快的笑,而是發自內心的笑,在整理東西時,我能在東西原來的狀態進行微調,而不是大幅度改變它們,就像我在面對專案,我是可以享受的、不是要強力掌控,去看看他現在最適合放在哪裡,讓他自然呈現,甚至我開始能夠好好的面對現在遇到的問題,怎樣著手開始修正。

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◆Adam:
我目前手上工作專案有四五個,知道自己不會無法完成,卻依然有一份焦躁感,透過組織調和,我發現我能夠清晰看見近期的專案與遠期的專案,同時能夠清楚這些專案的關聯性是甚麼,我就能夠很清晰整體,我也感覺我的工作與生活的節奏是舒服的。

◆哲偉:
我在面對專案管理的狀態,就像是調和中的前測一樣:面對不知道怎麼整理卻要整理好的東西,擺好、整齊,我能做的就是安全、追求不會犯錯。然而調和完以後,我發現不同於前面、跟自己說要享受愉快的笑,而是發自內心的笑,在整理東西時,我能在東西原來的狀態進行微調,而不是大幅度改變它們,就像我在面對專案,我是可以享受的、不是要強力掌控,去看看他現在最適合放在哪裡,讓他自然呈現,甚至我開始能夠好好的面對現在遇到的問題,怎樣著手開始修正。
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◆如岑:
第一天上課的時候,我發現我學習的時候很難專心,也不好吸收,我以為是因為我的位置離投影幕太近、需要一直抬頭。後來才發現,自己的優勢眼跟優勢耳都是右邊,所以我之前都會坐在可以讓我右耳、右眼面向講台的地方,但這次我居然是左耳、左眼面向講台,難怪很難吸收…在開始學習前,我需要先照顧好我的身體。
◆振益:
我發現原來我是一個單側腦組織模式,需要刻意改變自己才能呈現完美的形象,通常都是一種耗能的狀態,回到家都累癱,調和對我來說一種愛自己的過程,一個是過去討好別人的、一個是做自己喜歡的,這整合這兩者以後,讓我覺得自在。

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◆如岑:
第一天上課的時候,我發現我學習的時候很難專心,也不好吸收,我以為是因為我的位置離投影幕太近、需要一直抬頭。後來才發現,自己的優勢眼跟優勢耳都是右邊,所以我之前都會坐在可以讓我右耳、右眼面向講台的地方,但這次我居然是左耳、左眼面向講台,難怪很難吸收…在開始學習前,我需要先照顧好我的身體。

◆振益:
我發現原來我是一個單側腦組織模式,需要刻意改變自己才能呈現完美的形象,通常都是一種耗能的狀態,回到家都累癱,調和對我來說一種愛自己的過程,一個是過去討好別人的、一個是做自己喜歡的,這整合這兩者以後,讓我覺得自在。
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◆鄭小姐:
我原來我對於上面的視覺區是有緊張程度的,在這區域的訊息跟資訊,我看得到,卻無法吸收,剛好有些投影幕圖片我曾經看過,我就用過去的記憶來理解這些訊息跟資訊,但其實我當下是看不懂的;同時,我也發現,我的頭之所以要抬很高,是為了改變視角,頭抬高之後,視角就可以往下,眼睛就不用向上看,回到我可以吸收跟理解的平視,但這樣造成我不舒服、也無法專注。調完之後發現同樣的距離,可以把眼睛往上看就好,頭基本上沒什麼抬,這讓我閱讀變得輕鬆~
◆慶綾:
在做閱讀調和前,我發現我看書都只能看到一個段落的左半邊,很難看到右半邊的字,常常要重複重複讀,讓我覺得讀書好累又浪費時間,長久之下連拿起書本都覺得有壓力。調和後,回測時我嘗試的拿起書本,我發現我能輕易看到右半邊的字,同時能注意到自己的呼吸了,同時我在閱讀時眼睛可以向右移動,我對於讀書的興趣開始提高了。

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◆鄭小姐:
我原來我對於上面的視覺區是有緊張程度的,在這區域的訊息跟資訊,我看得到,卻無法吸收,剛好有些投影幕圖片我曾經看過,我就用過去的記憶來理解這些訊息跟資訊,但其實我當下是看不懂的;同時,我也發現,我的頭之所以要抬很高,是為了改變視角,頭抬高之後,視角就可以往下,眼睛就不用向上看,回到我可以吸收跟理解的平視,但這樣造成我不舒服、也無法專注。調完之後發現同樣的距離,可以把眼睛往上看就好,頭基本上沒什麼抬,這讓我閱讀變得輕鬆~

◆慶綾:
在做閱讀調和前,我發現我看書都只能看到一個段落的左半邊,很難看到右半邊的字,常常要重複重複讀,讓我覺得讀書好累又浪費時間,長久之下連拿起書本都覺得有壓力。調和後,回測時我嘗試的拿起書本,我發現我能輕易看到右半邊的字,同時能注意到自己的呼吸了,同時我在閱讀時眼睛可以向右移動,我對於讀書的興趣開始提高了。
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保羅‧丹尼遜博士今天金句

◆ 你無法在外在找到平衡,你可以回到守中找到平衡
◆ 我是教孩子閱讀時發展出健腦操,對我來說是某種神聖禮物
◆ 你不是有問題你只是需要全腦操作
◆ 教育肌應學,用他來找到最佳答案而不是貼標籤
◆ 你的孩子不是(笨蛋)是他的腦組織模式不同於學校
◆ 設定好目標,我們就有機會回到整合腦狀態
◆ 理解發生在全腦,在這裡我們把所有碎片重新整合

保羅‧丹尼遜博士今天金句

◆ 你無法在外在找到平衡,你可以回到守中找到平衡
◆ 我是教孩子閱讀時發展出健腦操,對我來說是某種神聖禮物
◆ 你不是有問題你只是需要全腦操作
◆ 教育肌應學,用他來找到最佳答案而不是貼標籤
◆ 你的孩子不是(笨蛋)是他的腦組織模式不同於學校
◆ 設定好目標,我們就有機會回到整合腦狀態
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丹尼遜健腦操®/BRAIN GYM®是教育肌應學基金會的註冊商標,基金會網址: www.braingym.org




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